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日本最近20年拿了19個諾獎!井噴背后要感激偉年夜的教導改革

2019-10-12 16:38| 發布者: qXwqtnuK| 查看: 174| 評論: 0

摘要: 作者:今日頭條"\u003Cp\u003E日本,這個歷久戴著“失去的xx年”帽子的亞洲國度,隨著一條新聞再一次被世人所存眷。北京時間10月9日傍晚,2019年諾貝爾化學獎授予約翰·班寧斯特·古迪納夫(John. B. Goodenough) ...
作者:今日頭條
"\u003Cp\u003E日本,這個歷久戴著“失去的xx年”帽子的亞洲國度,隨著一條新聞再一次被世人所存眷。北京時間10月9日傍晚,2019年諾貝爾化學獎授予約翰·班寧斯特·古迪納夫(John. B. Goodenough)傳授、斯坦利·惠廷漢姆(Stanley Whittingham)傳授、吉野彰傳授,三位的獲獎理由是:為鋰電池的成長所作的供獻。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FReTq2dKDGAPt5p\" img_width=\"600\" img_height=\"336\" alt=\"日本最近20年拿了19個諾獎!井噴背后要感激偉年夜的教導改革\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E與近年來年夜多半諾獎距離平常人現實生活很遠不合,此次諾貝爾化學獎的研究成果是我們幾乎無處用不到的鋰電池,這個揭橥理由可謂讓所有人認為心服口服。而尤其吸引中國讀者注意的是,此次獲獎者中,又有我們的近鄰日本學者的身影。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FReTq2dh1S6Mm1c\" img_width=\"720\" img_height=\"503\" alt=\"日本最近20年拿了19個諾獎!井噴背后要感激偉年夜的教導改革\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E據日本媒體報道,受表揚的吉野彰傳授出身于日本年夜阪,現年71歲。吉野傳授于1970年從京都年夜學工學部石油化學科卒業,1972年獲工學碩士學位,2005年獲年夜阪年夜學工學博士學位。1972年,吉野彰進入旭化成工業株式會社,1994年擔負AT&T技巧開辟部長,1997年擔負旭化成工業株式會社離子二次電池事業推進室室長。2005年至今,吉野傳授擔負旭化成工業株式會社吉野研究室室長。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E事實上,在此次獲得諾貝爾獎之前,吉野彰傳授只是在研究圈內較為知名,但諾獎揭橥后,日本各年夜媒體第一時間進行了報道,首相安倍也發推文祝賀吉野彰傳授獲得諾獎。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FReTq2dz2HA9Grw\" img_width=\"720\" img_height=\"405\" alt=\"日本最近20年拿了19個諾獎!井噴背后要感激偉年夜的教導改革\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E安倍稱:衷心祝賀吉野博士獲得諾貝爾化學獎。鋰離子電池在手機等方面應用普遍,影響著每一小我的生活。期待吉野傳授將取得更年夜的造詣,為你認為自滿。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E事實上,從1901年至2019年的諾貝爾獎揭橥歷史中,日本是歐美之外獲獎最多的國度,共計28人,包含物理學獎11人、化學獎8人、生理學或醫學獎5人、文學獎3人、和平獎1人。尤其是進入21世紀以來的20年,日本人拿了19個自然科學類諾獎,獲獎人數僅次于美國,居世界第二。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在日本國內,有個著名的段子是揶揄著名文學家村上春樹年年被提名諾貝爾文學獎卻年年陪跑,而有媒體認真剖析其原因時曾指出,也許正是由于日本在其他諾獎項目上碩果連連,諾獎委員會才不肯將文學獎這一自由裁量權較年夜的獎項頒給村上——村上的不利也許是替日本近年來在諾獎上的碩果連連背了鍋。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E早在2001年,日本就提出要在新世紀頭50年內獲得30個諾貝爾獎,在提出之初,許多人把它看作笑談,然則在短短二十年間,這個任務已經完成了年夜半。人們不禁要問,畢竟是什么造成了日本諾獎的井噴呢?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E首先必須認可,日本諾獎的井噴是由經濟基本打底的。統計注解,2000年以后的日本諾獎獲得者的獲獎研究成果年夜都是在上世紀70、80年代前后取得的,而這一時期剛好是日本經濟增長的岑嶺時代。在上世紀60年代,日本政府制定了著名的“公民收入倍增籌劃”,推動經濟以近于10%的年平均增長率連續高速增長。而日本這一時期的經濟增長是以典范的“民富”為特點的,充裕起來的日本青年在不為生計問題所困擾之后,才開端有資本追逐自己的夢想。曾在2012年獲得諾獎的下村修傳授曾經自言,自己一生的斗爭目標只是“為了搞明白水母為何會發光”。正是這種不計成敗追求夢想的性格,才鑄就了日本那一代科學家的勝利。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其次,有了能夠奢談夢想的青年人,更要有良好的教導塑造他們,本世紀日本諾貝爾獎獲得者接收義務教導和高等教導的年代年夜多集中于上世紀五、六十年代,而其時日本的教導正閱歷著一場深刻的變革。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E學界一般認為日本閱歷了三次教導改革,第一次改革從明治維新開端到第二次世界年夜戰停止為止。這一時期的教導體制與西方啟蒙運動以來的教導理念相悖,目的是讓小我屈服于國度。該制度下教導出來的學者年夜多循規蹈矩、死板教條,在二戰之前的日本,無論軍工、民用制造中都彌漫著一股因循守舊的風氣,少少涌現能夠突破傳統思維的“逸才”,缺乏立異是其時日本工業和科研最為人詬病的處所。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E可想而知,如此僵硬的體制必定會退出歷史舞臺,1947年頒布的《教導根本法》提供了一種新的選擇,即用和平主義和民主主義教導取代以往的國度主義和軍國主義教導,對教導理念、學校制度、課程教授教化等多方面進行了改革。例如許多國際知名的文學作品被請進教科書,而這些作品無不洋溢著科學精力,包含尊重人權與個性、世界的合作與協調等要素。戰后開端的這場改革被稱作為第二次教導改革。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E而日本第二次教導改革不僅在精力氣質上涌現出自由的特征,也讓學術氣氛面目一新,第二次教導改革不僅使日本的年夜學教師獲得了更多研究自由和穩定的經費支撐,并且還使學生獲得了更多介入科學研究的機會,獲得了更多科學研究訓練。這些無疑會對日本學者的科研產生積極影響。依據湯森路透的數據,1982年日本在五個科學領域中揭橥的論文數量為12534篇,僅次于揭橥數量為33744篇的美國,位列世界第二。更為重要的是,其時的日本年夜學考評傳授的機制并沒有十分嚴格的論文限制,這一數據的背后,是年夜量日本科研人員在自身興趣和工商業實用刺激下努力的成果。這種配景讓日本這一時代揭橥的論文質量極高,被稱為日本科研的黃金時代。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果依照科研成果三十年轉換為諾獎的時間來推算,日本眼下切實其拭魅正處于應當收獲諾獎的岑嶺期,在未來五到十年內,年年有諾獎入賬,甚至一年雙諾獎都并非弗成能。在新世紀以后,受經濟的拖累,日本科研涌現疲軟,但教導依然高歌猛進,眼下的日本正在展開以進一步啟發學生立異力為目的的第三次教改,這場教改的成敗,也許會決定日本在21世紀的后半葉能否迎來又一場諾獎井噴。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E(齊魯晚報·齊魯壹點記者王昱)\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E找記者、求報道、求贊助,各年夜應用市場下載“齊魯壹點”APP或搜索微信小法度模范“壹點情報站”,全省600多位主流媒體記者在線等你來報料!\u003C\u002Fp\u003E"
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